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41.
“设计研究”的历史追溯与研究进展述评 总被引：3，自引：2，他引：1
文章对设计研究的发展轨迹进行了历史追溯,并对近期国内外相关研究进展作了概要阐述,旨在提供了解和研究的基本线索,以促进该研究方法论在我国教育技术研究中的传播与应用。 相似文献
42.
二十一世纪是海洋的世纪。大学生是社会主义的建设者和接班人,有责任和义务推进我国的海洋强国建设。“海洋科学导论”涵盖海洋科学主要分支学科的基本内容,有利于快速提高大学生的海洋意识。针对非海洋科学专业学生学习“海洋科学导论”以及教师授课过程中遇到的问题展开讨论,结合实例提出了相应的教学改革建议,有助于提高学生的学习热情,使学生更深刻地理解海洋学理论,进而更好地将其应用到自己的专业领域。 相似文献
43.
访谈从什么是未来技术、国科大为什么要率先成立未来技术学院开始,江雷院士根据自己的理念和理解,结合科学家成长的普遍规律和自身科研实践的经历,介绍了如何预判与前瞻性布局未来技术研究领域,未来技术人才需要什么核心能力和素质,并就人才培养模式创新、师资队伍遴选原则、培养平台建设等方面,用生动的语言和例子,分享了国科大未来技术学院的建设发展思路和主要举措。 相似文献
44.
通过对2020年度人大复印报刊资料《中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育发展研究》《教育科学研究》。从第一作者所属单位性质来看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在疫情下的在线教育研究、教研转型、综合素质评价、教师培训专业化、学生学业负担与精准减负等方面。 相似文献
45.
《科学学研究》2001-2003年载文、作者和引文的统计分析 总被引：19，自引：0，他引：19
应用文献计量学的方法,对2001-2003年共16期《科学学研究》作了定量分析,并与相关文献进行比较。结果表明:该刊载文量适中,基金项目论文占37.50%;平均出版时滞165天,共有31篇载文的出版时滞仅为3个月;论文合著率60.51%,合作度1.85,该刊稿源丰广,又拥有一批核心作者和核心作者群;第一作者中具有高级职称的占58.97%,博士和博士研究生占42.17%,年龄31～40岁的占43.80%;篇均引文9.07条,引文种类多样,质量上乘。 相似文献
46.
本文基于《中文社会科学引文索引》（1999），以发表学术论文为指标，对我国社会科学生产力及其结构、分布作了系统研究。给出了我国社会科学生产力的学科结构、地区结构、机构结构，以及学科－机构分布和地区－学科分布。最后对我国社会科学生产力作了较为深入的分析。 相似文献
47.
48.
49.
我省高校社科学报的现状评析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈立风 《商丘师范学院学报》2003,19(6):150-151
我省高校社科学报是我省社会科学成果的主要载体，不仅能够促进高校的教学与科研，而且能够为我省的社会科学研究乃至社会发展做出积极贡献。然而，我省目前高校社科学报的现状与客观要求不相适应，刊物整体质量不高，在全国高校社科学报界以及我省社会科学期刊界中缺乏竞争力与影响力。 相似文献
50.
"海丝文化"旅游圈标志景区(点)定量评价 总被引：2，自引：0，他引：2
运用层次分析法(AHP)定量评价了泉州“海丝文化旅游圈”标志景区(点)的景观质量与开发潜势,将其划分为特品、优良、普通三个等级,结合“海丝文化”圈和旅游圈规划建设的需要,首次提出了“标志景区(点)”的概念.为“海丝”遗产旅游项目、旅游线路的规划设计,促进泉州从旅游客源地向旅游目的地的重要转变,提供了科学依据和可操作的开发建议. 相似文献